Ben c'est fait ... :-S

La loi d’orientation de 1989 engagée par Lionel Jospin laisse sa place à la loi du ministre de l’Education, François Fillon, contesté par les lycéens. Ces mesures entreront en application pour partie à la rentrée 2005, puis à la rentrée 2006. Quelques points clés :

SOCLE COMMUN DE CONNAISSANCE

-> Au terme de sa scolarité obligatoire, tout élève sera censé maîtriser un socle commun de connaissance et de compétences : maîtrise de la langue française, des principaux éléments de mathématiques, des techniques de l’information et de la communication et la pratique d’au moins une langue étrangère (on ne fait pas l’éloge des matières économiques, sportives et artistiques !)

AIDE AUX ELEVES EN DIFFICULTES

-> pour prévenir l’échec à l’école, la loi prévoit la mise en place de programmes personnalisés de réussite scolaire. Cette disposition prendra la forme de trois heures hebdomadaire de soutient individualisé ou en petits groupes (3h/semaines ça me rappel étrangement mes cours de latin du collège … :-S mdr … aider les élèves en difficulté ça a l’air bien joli mais il faudrait être sur que les moyens suivent … sinon c’est comme les heures de cours de Dupomo … ou comme pisser dans un violon ça ne sert à rien (on peut le faire avec le H de ‘’Hawa)… ou comme (je cite) ‘’le c cédille de surf’’ : ça N’EXISTE PAS !)

REMPLACEMENT DES ENSEIGNANTS

-> ‘’Aucun élève ne doit rester sans professeur’’, proclame la loi qui veut donner des réponses souples pour les remplacement de courtes durées. Le chef d’établissement prévoit donc que le chef d’ établissement puisse imposer des remplacements en interne, dans la limite de 72h par ans et moyennant une rémunération majorée de 25%. (je suis sure que ‘’Mister Naaaaation’’ serait content de toucher un peu plus en travaillant plus car il se plain de n’avoir que ‘’nous’’, il pourrait acheter ainsi un nouvel ordi à son fils, Junior-junior … enfin s’il fait des heures sup’ pour nous raconter sa vie … ça ne va pas faire avancer le programme. J’aime bien cette mesure du moment que ça peut leur faire un peu les pieds aux profs … puis n’ayant pas tellement de vie sociale pour la majorité, faire cours ça les occupe. Mais d’où vient cette agressivité inhabituelle =D ? … peut être que la fin de l’année approche et je n’arrive plus à les souffrir … ils vont me rendre folle avec leurs poly … !)

MAITRISE DES LANGUES ETRANGERES

-> La loi veut combler le retard français dans le domaine des langues. L’apprentissage d’une langue vivante sera obligatoire dès l’école primaire. Au collège, la deuxième langue vivante sera proposée dès la cinquième. (Tout d’abord VIVE L’ALLEMAND ! Deutsh ist Klass ! ensuite si c’est pour nous angliciser [on ne peut pas faire allemand-espagnol, dans la grande majorité de cas on se retrouve avec anglais-allemand ou allemand-anglais ou anglais-espagnol] non ça ne me plait pas trop, on a le droit de na pas être doué en langue, on a  le droit de ne pas aimer ça … comprenez que je ne peux être objective devant cette mesure, j’ai de très grosses lacunes, surtout au niveau des accents .. mais je milite pour PLUS DE VOYAGE SCOLAIRE en direction de l’Allemagne !)

REFORME DU BREVET

-> Cet examen qui va sanctionner dès 2006 l’acquisition des connaissances du ‘’socle commun’’ connait un profond remaniement. L’examen final porte sur trois épreuves : français + mathématiques + histoire-géo (<- ça au moins ça sert dans la vie) OU science de la vie et de la terre (quelle belle époque, on disséquait des trucs !) Le contrôle continu sera effectué sur quatre autres matières dont la première langue vivante et l’éducation-physique et sportive. (je ne peux pas trop critiquer, je ne me souvient plus tellement de comment s’est déroulé le brevet à part que j’ia cru que ce serait le plus grand examen de ma vie… mdr j’étais jeune .. ptdr) Les élèves auront aussi une note de ‘’vie scolaire’’. (<- ça ne me plait pas non plus … :-S … ça sous entend qu’il faut se tenir bien, ou qu’il faut aussi sourire et être agréable ? ne pas dessiner dans son agenda et être suffisammet attentive ? j’aime pas quand les évaluation laisse trop de place à la subjectivité de ‘’décideurs annexes’’.)

OPTION PROFESSIONNELLE

-> Le texte crée une option découverte professionnelle de trois heures pour les élèves de troisième. (ça me rappel les réorientation massives en cinquième et quatrième vers les BEP secrétariat ou truc de ce genre, ne laissant pas le temps aux élèves de mûrir un projet, d’avoir une motivation nécessaire pour bosser, ça me débecte, ça gâche des vies … [précision : je n’ai rien contre les BEP secrétariat, ma mère fut secrétaire même, mais c’est le fait de choisir une branche pour les autres, de décider à leur place et trop tôt, sans prendre en compte leur véritable potentiel, mais creuser un peu ça prend du temps et on se croirait à l’usine … production en série de tête … vide/pleine ?])

BOURSE AU MERITE

-> Il est prévu de multiplier par trois et de majorer de 30% les bourses au mérite destinées aux bons élèves en difficulté sociale. Dans l’enseignement supérieur, les bacheliers ayant obtenu une mention ‘’bien’’ ou ‘’très bien’’ pourront bénéficier d’une bourse. (oui bon c’est bien mais ça fait quand même entre 14 et 16 de moyenne aux épreuves du bac, ils ne se mouillent pas trop …)